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2017潍坊《亲子共成长》观后感

来源:场地脉动网    时间:2020-09-29




  说起孩子,每个家长都有说不完的话题。到底应该怎样搞好孩子的教育呢?下面是语文迷小编收集的2017潍坊《亲子共成长》,欢迎大家阅读参考!

  家庭教育作为学校教育的必要补充,我认为非常重要。要教育好孩子,家长首先要以身作则,父母是孩子最好的榜样,只有自己做了,孩子才会跟着学习。如果光说大道理,而自己不能作为孩子的榜样,那么,这种教育,不过是金玉其外,败絮其中的教育,是丝毫起不了作用的。同时,学校的教育也是同等的重要,只有双方共同努力才能出效果。当今孩子们普遍存在的问题如下:娱乐的项目多了,对学习不感兴趣;生活的条件好了,不愿多吃苦;疼爱的人多了,听不进相反意见等等。因此,教育与培养子女是一件相当头疼的事,父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。在此,我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训。

  一、 重视沟通

  首先是学会相互沟通,学会如何培养父母与孩子之间的感情,学会如何跟他谈心。只有这样才能随时了解孩子的成长。

  和孩子不一定要谈大道理,在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效,其实未见得!孩子生下来天真无邪,高兴的事就爱听,不高兴的事就会引起反感,甚至对你产生隔阂,以致无法沟通。一定要让孩子先接收你,贴近你,然后才可以给他道理,但不要得寸进尺,应该循序渐进,否则会前功尽弃。道理要讲得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍弃。

  另外,孩子和父母关系融洽后,自然要提出许多问题让家长解答。能解答的,家长一定要当即认真解答,不能解答的,也要想办法解答,你的努力孩子会看在眼里,从而感觉到你对他的重视,这一点非常重要。如果让孩子失望了,他将越来越少提问,这时,隔阂开始产生,危机也就开始潜伏了。所有的有什么好的方法治疗癫痫病孩子都有天生贪玩的毛病,我的措施是当他的朋友,一起陪他玩。这会让我与孩子的关系很快地融洽,并且无论玩什么游戏,在玩的过程中都能寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球,为了达到目的,我经常和孩子一起打篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距,因此,当他快要失去信心时我常故意放他一马;但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。让他从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式,不讲大道理,让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴,他会认为胜利得来很容易;反过来老是让他失败,他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲,小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的。

  简而言之,凡是孩子感兴趣的,哪怕对他没有明显帮助的事情,千万不能轻易反对,做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然,大道理谁都会说,做起来可就不是那么容易,我自己烦躁时也常顾不上了,一旦有这种情况出现,事后一定要向孩子道歉,这样不容易产生隔阂。

  二、发现引导

  孩子小的时候,往往并不能清楚地表示他自己想要的,也不会利用自己的天赋,这时就需要家长挖掘发现了。可以尝试着让孩子多做多学点东西,以发现孩子的兴趣和天赋,但一旦发现孩子不喜欢并且没有天赋,就不要强迫孩子去做去学了。还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处,其中最突出的就是粗心,特别是他在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足,因此我在辅导的过程中反对死记硬背,强调过程的思维,哪怕结果是错误的,但方法一定要正确,思考问题首先要合乎逻辑。几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样,比他人不足,比自己却大有提高。

  简而言之,就是根据孩子的自身条件、个性、爱好,正确作出各种不同的教育方式。

  三、正确对待表扬批评 正确对待,主要说的是一个度的问题。怎么治疗癫痫病比较好>

  如:取得了成绩应该表扬,犯了错误也应该批评,但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的,可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常,究竟如何对待,几句话很难讲清楚,我这里只说说具体事例仅供参考。 在实验中学学习的时候,孩子的学习成绩不错,每次作业几乎都是优,为了鼓励他,我们不仅赞扬了他,还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的,甚至还满足了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事,我们逐渐学会了如何把握好分寸,该赞扬的还是要赞扬,但决不过分。有一回我们无意发现他的作业本上有很多良,当时我很气愤,但我冷静一想,先别急躁,以免刺伤他的自尊心,效果相反。于是我很平静地问他:“你的作业哪来那么多的良呀,是不是又马马虎虎地做作业?”他作了一些解释,尽管他的解释明显有点牵强,我也不必去揭穿,至少他知道自己是错误的,稍带点指责也就算了,关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要,但更重要的是学习态度和学习过程,注重态度和过程最后必然会有好的成绩。可能有人认为我对孩子的要求太松,其实不然,关键时该严厉的还得严厉。有一次 老师打电话给我说孩子在班级不听话和老师顶撞,这次我毫不客气,回家后我大发脾气,恶狠狠地教训了他一顿。 他很少见我发脾气,因此觉得自己的错误可能犯得很大,有点害怕,我抓住这个机会,跟他谈了许多做人的道理,他自然而然地都听进去了,从那以后再也没发现他犯类似的错误了。

  总之,孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火,一方面要给孩子留有余地,另一方面在他知错时要抓住时机,理智地对他进行教育,具体如何正确对待还得看当时的情况而论。

  仔细观看了潍坊《亲子共成长》这个节目,觉得很有感触,书中的内容广泛而又平易近人,没有一般教育理论那么高深,很容易被接受进而产生共鸣。

  李镇西老师说:江西癫痫病那里看比较好“学校教育当然重要,但无论多么重要,它都只是家庭教育的重要补充。”这句话真是说到了我的心里。家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个课堂。在孩子接受学校教育之前,他已经接受了六年家庭教育。学校,是他整个受教育过程的第二站,学校老师接受的孩子,并不是一张白纸,而是已经涂满家庭教育印记的“半成品”。可是,在我们的身边不乏遇到把教育的成功或失败归咎到老师身上,更可笑的是那句“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,教育并不是万能的,作为教育第二站的学校老师更不是万能的。对学校寄予厚望的家长们,首先应该把这“厚望”还给自己,因为你对孩子的教育有多么成功,你的孩子就会有多么优秀。在决定孩子成才的因素中,学校教育永远是第二位的。

  现在很多的家长并不是说不重视孩子的家庭教育,相反,许多家长都深信“不要让孩子输在起跑线上”,他们为了孩子似乎什么都愿意付出,所以自然要重视“家庭教育”。只是,现在所谓的“家庭教育”是畸形的,突出的表现就是重智力的早期开发,轻人格的早期养成。以前,“没家教”或“少家教”是骂人的话,而且是骂得很狠的一句话。而现在,“家教”在很多时候是“家庭教师”的简称,而家庭教师不是来给你孩子进行品德教育的,而是补习数学、英语等学科知识的。

  由重人品到重只是,从“家教”一次含义的演变,我们可以看到人们“家庭教育”观念可怕的变化。

  我很欣赏袁隆平小的时候受到的家庭教育,但这种培养首先不是“智力启蒙”,而是父母健全人格的影响。少年袁隆平做事显得笨手笨脚,父母则不断训练和调动他的积极性:要他帮忙拿碗,碗却摔破了,要他拿杯子,杯子调到地上;但是父母不因为他摔坏了东西便停止差使他,反而更频繁地让他参与。在我们身边会遇到很多家长,看孩子做事情慢吞吞时,自己就急不可耐的帮孩子做,当孩子做一件事情时,总担心孩子做得不够完美,或者说没有比武汉治癫痫的医院都有哪些自己做得好,就剥夺了孩子自己动手的权利,最后,孩子变得愈来愈懒惰,做事情越来越拖拉。所以说,环境中最重要的因素是父母,教育中最重要的因素也是父母。

  良好习惯养成与否,家庭教育实应负完全的责任。以自己的言行去感染孩子,让孩子点点滴滴地学会做人,这就是最好的家庭教育。

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